자신을 돌봄 – 나를 어루만지기

자신을 돌봄
– 나를 어루만지기

최태윤(예술가/교육자)

최태윤(예술가/교육자)

2020년 자기를 돌봄 일기와 편지 개인전에서 선보인 “작품 읽기 안내서” 를 기반으로 한 강연 워크숍

  • 전시 기간에 나왔던 인터뷰 질문을 바탕으로 작품 읽기 안내서 안에서 언어와 그림으로 표현한 것을 “소리’로 발화하면서 의미 인식
  • 나 또는 타자와 소통하면서 어떠한 태도와 단어들로 “최태윤”의 생각을 만들어가고 있는지”작품 읽기 안내서” 슬라이드 쇼를 통해 보여주기
  • 마인드 드로잉 각자 선, 동그라미, 사람을 그려보기
  • 여러 환경에서 다양한 주제를 만나며 소통하면서 느낀 다양성과 당사자성에 관한 생각

진행 결과 공유물

진행일정 2월 17일 (13:00 ~ 15:00)

최태윤(예술가/교육자)

최태윤(예술가/교육자)

2020년 자기를 돌봄 일기와 편지 개인전에서 선보인 “작품 읽기 안내서” 를 기반으로 한 강연 워크숍

  • 전시 기간에 나왔던 인터뷰 질문을 바탕으로 작품 읽기 안내서 안에서 언어와 그림으로 표현한 것을 “소리’로 발화하면서 의미 인식
  • 나 또는 타자와 소통하면서 어떠한 태도와 단어들로 “최태윤”의 생각을 만들어가고 있는지”작품 읽기 안내서” 슬라이드 쇼를 통해 보여주기
  • 마인드 드로잉 각자 선, 동그라미, 사람을 그려보기
  • 여러 환경에서 다양한 주제를 만나며 소통하면서 느낀 다양성과 당사자성에 관한 생각

진행 결과 공유물

진행일정 2월 17일 (13:00 ~ 15:00)

최태윤(예술가/교육자)

최태윤(예술가/교육자)

2020년 자기를 돌봄 일기와 편지 개인전에서 선보인 “작품 읽기 안내서” 를 기반으로 한 강연 워크숍

  • 전시 기간에 나왔던 인터뷰 질문을 바탕으로 작품 읽기 안내서 안에서 언어와 그림으로 표현한 것을 “소리’로 발화하면서 의미 인식
  • 나 또는 타자와 소통하면서 어떠한 태도와 단어들로 “최태윤”의 생각을 만들어가고 있는지”작품 읽기 안내서” 슬라이드 쇼를 통해 보여주기
  • 마인드 드로잉 각자 선, 동그라미, 사람을 그려보기
  • 여러 환경에서 다양한 주제를 만나며 소통하면서 느낀 다양성과 당사자성에 관한 생각

진행 결과 공유물

진행일정 2월 17일 (13:00 ~ 15:00)

정체성과 당사자성 – 나로 살아가기

정체성과 당사자성
– 나로 살아가기

이길보라(작가/영화감독)

이길보라(작가/영화감독)

“여성”, “30대”, “예술가(감독이며 작가)”, “코다(CODA)” 등의 정체성과 당사자성을 매개로 창작활동을 하고 있는 이길보라 작가의 이야기와 더불어 각자 자신의 정체성과 당사자성에 대해 질문해보고 생각해 보는 강연 워크숍

  • 현재의 “이길보라”가 깊게 투영된 정체성에 대하여 들어보기
  • 자신을 구성하는 정체성은 어떤 방식으로 자신, 타인, 세상과 소통하는지에 대해 이야기
  • 참여자 각자는 어떤 정체성을 가졌는지 나열해보고 나를 인지해보기
  • 소수자, 당사자성을 바라보는 “이길보라”의 생각을 참여자들과 나누기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 22일 (13:00 ~ 15:00)

이길보라(작가/영화감독)

이길보라(작가/영화감독)

“여성”, “30대”, “예술가(감독이며 작가)”, “코다(CODA)” 등의 정체성과 당사자성을 매개로 창작활동을 하고 있는 이길보라 작가의 이야기와 더불어 각자 자신의 정체성과 당사자성에 대해 질문해보고 생각해 보는 강연 워크숍

  • 현재의 “이길보라”가 깊게 투영된 정체성에 대하여 들어보기
  • 자신을 구성하는 정체성은 어떤 방식으로 자신, 타인, 세상과 소통하는지에 대해 이야기
  • 참여자 각자는 어떤 정체성을 가졌는지 나열해보고 나를 인지해보기
  • 소수자, 당사자성을 바라보는 “이길보라”의 생각을 참여자들과 나누기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 22일 (13:00 ~ 15:00)

이길보라(작가/영화감독)

이길보라(작가/영화감독)

“여성”, “30대”, “예술가(감독이며 작가)”, “코다(CODA)” 등의 정체성과 당사자성을 매개로 창작활동을 하고 있는 이길보라 작가의 이야기와 더불어 각자 자신의 정체성과 당사자성에 대해 질문해보고 생각해 보는 강연 워크숍

  • 현재의 “이길보라”가 깊게 투영된 정체성에 대하여 들어보기
  • 자신을 구성하는 정체성은 어떤 방식으로 자신, 타인, 세상과 소통하는지에 대해 이야기
  • 참여자 각자는 어떤 정체성을 가졌는지 나열해보고 나를 인지해보기
  • 소수자, 당사자성을 바라보는 “이길보라”의 생각을 참여자들과 나누기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 22일 (13:00 ~ 15:00)

문자보다 소리 – 함께 음을 엮다

문자보다 소리
– 함께 음을 엮다

문자보다 소리
– 함께 음을 엮다

이민휘(음악가)

이민휘(음악가)

울림과 소리를 쌓아 올리는 합창, 비언어적인 발성을 내거나 간단한 악기를 활용해 소리를 만들고, 각자가 만든 소리들 함께 들어본 뒤, 서로의 소리를 엮어서 화음(하모니)로 발전시켜 보는 시간

  • 각자가 좋아하는 소리, 음, 색깔, 분위기, 감정 등에 대해서 이야기 나누기
  • 목소리, 물체 부딪히는 소리, 악기 소리 등 자신이 담당할 소리를 결정해보기
  • 각자의 소리로 하나의 곡으로 완성시켜 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 19일 (14:00 ~ 16:00)

이민휘(음악가)

이민휘(음악가)

울림과 소리를 쌓아 올리는 합창, 비언어적인 발성을 내거나 간단한 악기를 활용해 소리를 만들고, 각자가 만든 소리들 함께 들어본 뒤, 서로의 소리를 엮어서 화음(하모니)로 발전시켜 보는 시간

  • 각자가 좋아하는 소리, 음, 색깔, 분위기, 감정 등에 대해서 이야기 나누기
  • 목소리, 물체 부딪히는 소리, 악기 소리 등 자신이 담당할 소리를 결정해보기
  • 각자의 소리로 하나의 곡으로 완성시켜 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 19일 (14:00 ~ 16:00)

이민휘(음악가)

이민휘(음악가)

울림과 소리를 쌓아 올리는 합창, 비언어적인 발성을 내거나 간단한 악기를 활용해 소리를 만들고, 각자가 만든 소리들 함께 들어본 뒤, 서로의 소리를 엮어서 화음(하모니)로 발전시켜 보는 시간

  • 각자가 좋아하는 소리, 음, 색깔, 분위기, 감정 등에 대해서 이야기 나누기
  • 목소리, 물체 부딪히는 소리, 악기 소리 등 자신이 담당할 소리를 결정해보기
  • 각자의 소리로 하나의 곡으로 완성시켜 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 19일 (14:00 ~ 16:00)

소리보다 문자 – 함께 몸을 쓰다

소리보다 문자
– 함께 몸을 쓰다

소리보다 문자
– 함께 몸을 쓰다

홍성훈(1인 창작자)

홍성훈(1인 창작자)

문자 기호와 비언어적 반응을 토대로 하는 작문 시간, 입으로 소리 내어 말하는 대신 오직 문자 언어로만 나의 몸과 몸을 씀에 관해 이야기 나누기

  • 작가의 이야기 듣기, 워크숍의 규칙 만들기, 각자가 몸에 대한 단어와 문장으로 이어 나가보기
  • 비슷한 경험 또는 다른 생각을 함께 이야기해 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 18일 (14:00 ~ 16:00)

홍성훈(1인 창작자)

홍성훈(1인 창작자)

문자 기호와 비언어적 반응을 토대로 하는 작문 시간, 입으로 소리 내어 말하는 대신 오직 문자 언어로만 나의 몸과 몸을 씀에 관해 이야기 나누기

  • 작가의 이야기 듣기, 워크숍의 규칙 만들기, 각자가 몸에 대한 단어와 문장으로 이어 나가보기
  • 비슷한 경험 또는 다른 생각을 함께 이야기해 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 18일 (14:00 ~ 16:00)

홍성훈(1인 창작자)

홍성훈(1인 창작자)

문자 기호와 비언어적 반응을 토대로 하는 작문 시간, 입으로 소리 내어 말하는 대신 오직 문자 언어로만 나의 몸과 몸을 씀에 관해 이야기 나누기

  • 작가의 이야기 듣기, 워크숍의 규칙 만들기, 각자가 몸에 대한 단어와 문장으로 이어 나가보기
  • 비슷한 경험 또는 다른 생각을 함께 이야기해 보기

진행 결과 공유물

진행일정 2월 18일 (14:00 ~ 16:00)